Ces fiches sur l’éducation prioritaire et ses partenaires ont été rédigées par Lucienne Siuda, membre du bureau de l’OZP.

La dernière mise à jour date de février 2010, mais, cet ensemble étant évolutif n’hésitez pas à nous faire part de vos réactions pour l’enrichir ou pour corriger des erreurs éventuelles.

Contact : lsiuda@club-internet.fr

A - Histoire et définitions

 Arrêts sur images
 Les principes de l’éducation prioritaire
 Les origines de l’éducation prioritaire
 La discrimination positive
 En Angleterre : le rapport Plowden
 Les dates essentielles
 Les relances de l’éducation prioritaire
 Un système évolutif
 Les dérives du système
 Le rapport Moisan-Simon
 Le rapport Anne Armand et Béatrice Gille : La contribution de l’éducation prioritaire à l’égalité des chances des élèves
 Les "pôles d’excellence"
 Les conventions ZEP/Sciences-Po

Les amalgames

 Education prioritaire et élèves issus de l’immigration
 Education prioritaire et violence
 "Zone d’éducation prioritaire", "zone sensible" et "zone prévention violence", dispositif CLAIR

B - Le dispositif Education prioritaire

Les dispositifs spécifiques

 L’intérêt de la configuration en réseau
 La zone d’éducation prioritaire (ZEP), le réseau d’éducation prioritaire (REP), le réseau Ambition réussite (RAR), le réseau de réussite scolaire (RRS)
 Les réseaux "Ambition réussite"
 Le classement en EP1, EP2, EP3
 Le nombre d’écoles et d’établissements en éducation prioritaire
 Le nombre d’élèves scolarisés en éducation prioritaire
 Les critères d’inscription en éducation prioritaire
 La carte de l’éducation prioritaire
 Le comité exécutif
 Le projet (de zone, de réseau, d’école, d’établissement)
 Le contrat Ambition Réussite scolaire (CAR)- Le Contrat d’Objectifs Scolaires (COS)
 Le coût de l’éducation prioritaire
 La gestion des finances des ZEP

Les dispositifs annexes

 Les "établissements sensibles"
 Les "sites violence"
 Les RASED
 Les CASNAV
 La mission "Grande pauvreté et réussite scolaire"

C - Les partenariats

 L’intérêt du partenariat
 Le Contrat éducatif local (CEL) - Le Projet éducatif local (PEL)
 La politique de la ville
 Liste des dispositifs de la politique de la Ville (sommaire d’un recueil de fiches techniques édité par la DIV, mars 2009)
 Les Réseaux d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents (REAAP). Fiche DIV, mars 2009
 Les Comités d’éducation à la santé et la citoyenneté (CESC)
 Le programme "nouvelleS chanceS"
 Les dispositifs relais
 L’alternance au collège
 Le dispositif Ecole ouverte
 L’Ecole de la deuxième chance
 La Mission locale
 La Mission générale d’insertion (MGI)
 La Veille éducative
 Le programme de réussite éducative -PRE

D - Les acteurs

 Le recrutement des personnels
 Le dispositif PEP IV
 La formation des enseignants de ZEP
 Les contraintes des personnels de ZEP
 Les mesures en faveur des personnels intervenant en ZEP
 L’animateur
 Le coordonnateur (ou secrétaire de réseau)
 Le rôle du responsable de réseau
 Les professeurs référents

E - L’évaluation et le pilotage

 Le socle commun de connaissances et de compétences
 Le « pilotage » de l’éducation prioritaire
 Le pilotage national
 Le pilotage académique
 Le pilotage local
 L’évaluation de l’éducation prioritaire
 La "mémoire" de l’éducation prioritaire
 ICoTEP
 Les CAREP
 La fonction du Centre Alain Savary
 La place des chercheurs
 Les territoires de l’éducation prioritaire, lieux privilégiés de l’innovation
 Laboratoire d’idées du système éducatif

F - Enjeux et avenir

 Donner du sens à l’action sur le terrain
 L’Observatoire international de la discrimination positive
 La contribution de l’éducation prioritaire à l’égalité des chances des élèves

Autour de l’éducation prioritaire

 L’Observatoire des zones prioritaires (OZP)